Undervisningsopplegg på Matematikkrommet:
Felles for alle klassebesøk:
- Tema avtales på forhånd, og besøket skal være knyttet til konkrete læreplanmål
- Øktene på matematikkrommet har ofte en praktisk form, med bruk av mye konkretiseringsmateriell
- Elevene gjør et forarbeid før besøket, og det er ønske om at det gjøres et etterarbeid i klassen
- Lærere som følger klassen skal være aktive observatører. MNRT ønsker at det er elevenes faste matematikklærer som følger klassen
- Det er åpent for å følge undervisningen på matematikkrommet for lærere, assistenter og andre
Undervisningsopplegg som kan tilbys er beskrevet under. Vær oppmerksom på at dette er maler som vil tilpasses til hvert enkelt besøk. Tilpasningen kan avhenge av om hvor lenge klassen har jobbet med det konkrete temaet, ønsker fra læreren, responsen fra eleven underveis og praktiske forhold som reiseavstand, gruppestørrelse mm.
Barnehage: |
Tema - 5. trinn: |
Tema - 8. trinn: |
Videregående skole: |
|||
|
|
|
[videregående skole] |
Det er et mål for MNRT at aktiviteten i matematikkrommet blir en integret del av skolen. Derfor vil vi gjerne ha tips og synspunkter fra lærere som har vært på besøk.
På rommet finnes utstyr som kan brukes til aktiviteter tilpasset alle trinn, fra barnehage til videregående skole. Om noen har spørsmål om utstyr, leverandører mm er det bare å ta kontakt.