Undervisningsopplegg Matematikkrommet MNRT

MÅLING med fokus på LENGDE.

Aldersgruppe: 5. trinn

Varighet: 3-4 skoletimer

OBS: Innenfor temaet måling kan det avtales at klassen jobber med flere typer måling. Dette opplegget kan f.eks kombineres med måling av tid. 		illustrasjon
LK06: Kompetansemål etter 4.trinn:
Måling: Mål for opplæringen er at elevene skal kunne
  • gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar
LK06: Kompetansemål etter 7.trinn:
Tal og algebra: Mål for opplæringen er at elevene skal kunne
  • beskrive plassverdisystemet for desimaltal, rekne med positive og negative heile tal, desimaltal, ....
Måling: Mål for opplæringen er at elevene skal kunne
  • velje høvelege målereiskapar og gjere praktiske målingar i samband med daglegliv og teknologi, og vurdere resultata ut frå presisjon og måleusikkerheit
  • velje høvelege måleiningar og rekne om mellom ulike måleiningar
Læringsmål:
  • øve på å velge fornuftige måleredskap ved måling
  • kunne regne om mellom ulike lengdeenheter
  • forstå forskjellen mellom ener-, tidels- og hundredels-plass
    og se dette i sammenheng med cm, dm og m
AKTIVITETER:

Måling:
Måleenheter for lengde.
Vi måler og regner på konkreter inne på matematikkrommet.

Omregning mellom enheter:
Samarbeidsoppgave - finne like verdier (omregning mellom cm og m).

Spill:
Posisjonssystemet (med desimaltall).

Finn riktig lengde:
Gruppeoppgave - finn riktig lengde av en snor. Klippe og feste på svarark. Gruppene bytter svarark, og måler hverandres resultater.

Opplegget kan tilpasses.
Eksempelvis med mer fokus på desimaltall/posisjonssystem (som kan forenkle litt), eller det kan suppleres med aktiviteter fra Areal og omkrets.
FOR- og ETTERARBEID:
Klassen har arbeidet med måling og ulike enheter en periode før besøket.
Etterarbeid avtales med klassen.
  tilbake til undervisningsopplegg